特集　どう対応？集団生活での子どもの“困った”行動
　　　～発達障害かもしれない？～

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“How can I fall in love with you ?”

特集　どう対応？集団生活での子どもの“困った”行動
　　　～発達障害かもしれない？～
　1 教室の内と外でのちょっと“困った”行動
　2 教室を飛び出す・教室に入れない
　3 教室の中で教員を困らせてしまう
　4 なぜ，その服がダメなのか？どうして，その服でないとダメなのか？？
　5 怪我をしやすい・怪我に気づきにくい
　6 給食の時間に課題がある～子どもの行動の理由と支援～
　7 学校のトイレを使えない
　8 学校と学童保育の様子が別人のように！？
　9 学校や学童保育で話せない～場面緘黙とは？～
　10 ルールが守れない・何度言っても同じ間違いをくり返す
　11 人のものをとってしまう
　12 受け身になりがちでいつも責められてしまう
　Column 偏食が著しく，なんとなく元気がない
　Column 発達障害ではないかもしれない？～支援者がメンタライズする（心の面からみる）～

【連 載】
◆児童精神科医が伝えたい子どものメンタルヘルスのこと 第8回
子どもが「死にたい」と語るとき（1）～子どもたちと自傷行為～
◆おさえておきたい！ 子どもの歯科事情 第8回
子どものむし歯治療の実際～軽度むし歯・予防処置編～
◆患者指導がぐっと楽になる！ 動機づけ面接のすすめ 第8回
思春期糖尿病外来での動機づけ面接
◆読書で育む共感力と探究心 第8回
世界はどのようなしくみになっているのか
　～ライフサイクルや物質の変化，宇宙に関する科学・技術の本～
◆育児Q&A
おしっこの回数が少ない
◆海外文献の紹介
小児期の虐待は子どもの問題行動の原因となる