教育担当者・指導者のための“気づき”で導く 新人・後輩・部下 看護教育リフレクション入門
河野秀一・著
【目次】
【第1章】経験学習とリフレクション
【第2章】後輩指導・教育支援・育成場面でのリフレクション ―指導者側のポイント
【第3章】看護教育リフレクションで使う概念化スキル
【第4章】看護教育リフレクション（後輩のリフレクション支援）の進め方
【第5章】リフレクションによる後輩支援事例と解説
【第6章】後輩指導プロセスレコードとリフレクション
【第2章】後輩指導・教育支援・育成場面でのリフレクション ―指導者側のポイント
【第3章】看護教育リフレクションで使う概念化スキル
【第4章】看護教育リフレクション（後輩のリフレクション支援）の進め方
【第5章】リフレクションによる後輩支援事例と解説
【第6章】後輩指導プロセスレコードとリフレクション
【記事】
教育は一方通行に指導するのではなく、学ぶ側が自ら気づくことで学習効果・育成スピードが格段に向上する。自ら気づき学びを概念化するリフレクションを新人育成に活用するための方策を、具体例を紹介しながら解説する。