特集 「報・連・相」から「雑・相（雑談・相談）」へ
　　　心理的安全性を高める新しいコミュニケーションのかたち
Interview
●渡邊直子
　看護師として働きながら、登山家として8000メートル峰全14座制覇を成し遂げたい
特集 「報・連・相」から「雑・相（雑談・相談）」へ
　　　心理的安全性を高める新しいコミュニケーションのかたち
　◆PART 1　総論
　　●「報・連・相」から「雑・相」へコミュニケーション技法を変化させる必要性
　◆PART 2　TeamSTEPPS®の活用で「雑・相」の活性化につなげる
　　●TeamSTEPPS®による心理的安全性の高め方
　◆PART 3　応答の4つの要素と活用法
　　●心理的安全性を応答でつくる
　◆PART 4　若手とのコミュニケーションの際に心がけるべきポイント
　　●若手のタイプ別の接し方
　◆PART 5　事例
　　●相互理解による関係性の強化―師長・新人の心の距離を近くする
　　●「カフェ」からはじまる「雑・相」のチカラ
　　●安心・安全なコミュニケーションがとれる病棟を目指して
　　●心理的安全性を高めるために、「報・連・相」から「雑・相（雑談・相談）」へ。
　　　　意思疎通の転換を図ろう
管　理
◆はじめての医療BSC入門 (14)
●BSCの医療での病院組織改革のための新しい使い方 (2)
◆社会を変える看護イノベーションの実際 (8)
●看護師が実施する終活とグリーフケア
◆看護管理職YouTuber・Nバク対談 「働く」を考えるナースたちに捧ぐ (14)
●看護の職場にも取り入れたい「哲学カフェ」と語り合う場づくり
◆病院が変わる ジェネラリストナース育成への挑戦 (2)
●看護職の処遇改善とジェネラリストナースの位置づけ
◆師長なら絶対に使いこなしたい！ 重要経営指標 解説＆活用法 (2)
●1日の入院患者数を示す指標「病床利用率」と「病床稼働率」
◆未来志向の師長が取り組む「リテンション・マネジメント」
　有能な人材が定着し活躍する病棟のつくり方 (2)
●組織と個人の成長のシンクロを把握する
　　永瀬隆之
教　育
◆明日から使えるクリティカルシンキングの育て方 (2)
●「主張・事実・根拠」の3点セット
◆先進的な教育機関が現在進める教育＆業務改革とは？ 厚木看護専門学校　次の一手 (2)
●DXが生み出す教育現場の変容―医療DXを見据えて
◆私のまわりのすてきな看護職 (2)
●病院から飛び出し、地域で挑戦する
◆Nurse for Nurseコラボ企画
　看護のリーダーシップ「看護エキスパート」の経験から学ぶ (2)
●謙虚さと共感を大切にできるリーダーとしての在り方を問い続ける
◆【Nurse for Nurse実施報告】
「医療的ケア児・重症児等の当事者ご家族と看護職の交流会～お互いの声を聴いてみよう～」
◆Ｚ世代の私が「看護」を仕事に選ぶ理由　選ばない理由 (2)
●だれもが安心して子どもを産み、育てられる社会を目指して
◆こころをみつめるBOOK GUIDE Vol.194
●鶴見俊輔 著
　『ちいさな理想』