■巻頭グラビア
夢が実現，が実現，美須賀病院で実習を！　朝霞准看護学校

■看護時鐘
准看護師制度とともに歩いて70余年 川嶋みどり

■みちを翔る人　加納塩梅
「講談」で，楽しく，私らしく，社会の誤解を転換したい！
　　―当事者，看護師だからできること

■ずばり臨床1
野の花診療所ボランティア日記

■『本当の看護へ』刊行記念座談会
看護の本質をついた実践を言語化することの意味〈前編〉

■あなたの心に低くうなるように鳴り響け！
第6回　高齢者と言う季節を迎えて

■ボイス・オブ・ナース
児童相談所一時保護所に看護師の配置がなぜ必要か
児童福祉法に規定なき看護師が一時保護所にいる理由 〈後編〉

■オン・ナーシング・トピックス
ジュリア・スティーブン『病室覚え書き』（1883）にみる経験による看護

■オン・ナーシング・プラクティス
美須賀病院の実践
関連論考　夢みる看護実習

■ずばり臨床2
「美須賀病院看護」をこの目で見たい！―美須賀病見学報告

■メッセンジャーナースからのメッセージ
第8回　地域が持つ力とともに

■あのころから
第4回　心と技で向き合い，繋いで紡ぐ―熱く語っていた看護の臨床現場を思い起こして

■ライフヒストリーからの出発
第6回　専任教師時代

■シリーズ　看護労働運動の歴史と現在
鼎談　看護労働運動の歴史と現在

■ステキな看護師を育てるために
第4回　楽しい授業のススメ

■a writing life
第2回　ヘイズ＆ラーソンの『看護実践と言葉：患者との相互作用』

■新人介護職の応援
第7回　「現場がある」ということ

■固定チームナーシング研究会地方会だより
島根地方会/長野地方会

■書評
『日本の看護教育の始まり―高木兼寛と有志共立東京病院看護婦教育所』
『脳卒中・脳外傷者のためのお助けガイド』

■投稿
フランスと日本における高度実践看護〈後編〉
位置づけの発見と構築とは？