経験から学ぶ看護師を育てる 看護リフレクション
東めぐみ・著
【目次】
PART 1 看護リフレクションを通して「経験から学ぶ」ことを支援するために
PART 2 看護リフレクションにおけるファシリテーターの役割と実践
PART 2 看護リフレクションにおけるファシリテーターの役割と実践
【記事】
経験から学べる自律した看護師を育てるための「看護リフレクション」の方法論
経験から学べる看護師を育てることは、人材育成に携わる看護師の共通課題。著者は、経験学習モデルを取り入れて、実践の振り返り（リフレクション）を通して気づきを促すことで、卓越した実践家としての看護師を育てる試みを長く行ってきた。看護師長をはじめとする看護管理者が、看護リフレクションを通じてスタッフの成長を支援するための方法論を示す。
経験から学べる看護師を育てることは、人材育成に携わる看護師の共通課題。著者は、経験学習モデルを取り入れて、実践の振り返り（リフレクション）を通して気づきを促すことで、卓越した実践家としての看護師を育てる試みを長く行ってきた。看護師長をはじめとする看護管理者が、看護リフレクションを通じてスタッフの成長を支援するための方法論を示す。