いじめ・ジェンダーと道徳教科書 どう読む、どう使う
大和久勝・今関和子・笠原昭男・著
【目次】
第1章 どうする? これからの道徳教育
第2章 「特別の教科 道徳」で、いじめ問題が解決するか?
第3章 「特別の教科 道徳」は、弱者の人権を尊重しているか
第2章 「特別の教科 道徳」で、いじめ問題が解決するか?
第3章 「特別の教科 道徳」は、弱者の人権を尊重しているか
【記事】
2018年から小学校、2019年から中学校の「特別の教科 道徳」の授業が始まった。
使わざるを得ない教科書の批判的読みの中から教材に含まれる「いじめと人権の問題点」を明らかにし、道徳授業の実践的な進め方、授業のつくり方を提案する。
使わざるを得ない教科書の批判的読みの中から教材に含まれる「いじめと人権の問題点」を明らかにし、道徳授業の実践的な進め方、授業のつくり方を提案する。